Bajkó Mátyás

Csíki székely családból származott, gyermekkorát Ditrón, Csíkszeredán és Csíksomlyón töltötte.

Szülei: Bajkó Bálint földműves, Kiss Amália.

Felesége:

1. 1950-től Szabó Julianna védőnő.

Gyermeke, leánya: Bajkó Magdolna (1952–).

2. Pájer Ágota Emília (†2020. máj.).

Elemi iskoláit szülőfalujában, középiskoláit Ditrón, Csíkszeredán, Csíksomlyón és Kolozsvárott végezte, a csíksomlyói líceumban éretts. és tanítói képesítést szerzett (1945), Kolozsvárott kiegészítő érettségi vizsgát tett (1946).

A KLTE BTK-n magyar–történelem szakos középiskolai tanári okl. szerzett (1953), doktorált (1958) a neveléstudományok kandidátusa (1972) doktora (1991). Tanulmányai idején a Debreceni Népi Kollégium tagja.

Ditrón (1945–1946), szállásföldi tanyai iskolákban tanító (1947). A KLTE BTK Pedagógia Tanszéke gyakornoka (1953–1954), tanársegéde (1954–1959), egy. adjunktusa (1959–1974), egy. docense (1974–1992), egy. tanára (1992. júl. 1.–1999. szept. 22.) és a Pedagógiai Intézet igazgatóhelyettese (1989-től).

Tudományos pályafutásának kezdetén a székely népmesék világával és a magyar gyermekirodalom történetével foglalkozott. Benedek Elek (1859–1929) munkásságának vizsgálata során érdeklődése előbb a meseíró kevéssé ismert tanügyi dolgozatai, majd az ezzel összefüggő neveléstörténeti kutatások felé fordult. Később a reformkori magyar iskolakultúra, a magyarországi és az erdélyi protestáns kollégiumok története, ill. Erdély művelődéstörténete vált munkálkodásának központjává. Alapvetően új eredményeket ért el a kora újkori kollégiumok belső életének és pedagógiai kultúrájának feltárása terén. Magyarországon az elsők között kezdte alkalmazni a pedagógiai komparatisztika módszertani eljárásait, vizsgálta az összehasonlító pedagógiatörténeti kutatások metodológiai kérdéseit. Akadémiai doktori értekezése (ill. az ez alapján megjelent kötet) fontos kísérletet jelentett a pozitivista iskolázottság és az előző évtizedek kétpólusú, stigmatizáló történetszemléletének meghaladására. Munkássága nyomán terjedt el az iskolakultúra fogalom, amellyel a protestáns pedagógiai intézetek szellemiségét jellemezte. Hitvallását és kutató attitűdjét jellemezte az Erdélyi Tükör c. folyóirata, amely a rendszerváltás éveinek...

Bővebben >